Zadania wychowawczo – dydaktyczne:
- Zapoznanie się z pierwszymi oznakami wiosny.
- Obserwacja zjawisk w okresie wczesnej wiosny i przedwiośnia.
- Kształtowanie samodzielności w ubieraniu się.
- Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
Współpraca z rodzicami:
- Dostosowanie ubioru do aktualnych warunków atmosferycznych.
- Kontakty z rodzicami wynikające z bieżących potrzeb dzieci, rodziców i nauczycielek.
- Informowanie o postępach dziecka.