Cel ogólny: wzbogacanie wiadomości na temat zmian zachodzących w przyrodzie
Zadania edukacyjne:
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny
- rozpoznawanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny
- nazywanie roślin i zwierząt żyjących w różnych środowiskach przyrodniczych
- stymulowanie twórczej aktywności dziecka
- wprowadzenie litery „f,F” i „ż,Ż” – malej i wielkiej, drukowanej i pisanej
- doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała
- doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej
- doskonalenie umiejętności współdziałania w zespole
- kształtowanie umiejętności czytania i pisania w oparciu o metodą sylabową
- stworzenie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy i myślenia
Współpraca z rodzicami:
- stwarzanie okazji do wspólnych spacerów i obserwowania zjawisk przyrodniczych
- kontakt z rodzicami wynikający z bieżących potrzeb rodziców i nauczycielek grupy